广东省图书情报继续教育网络学习中心

本课程运用科学的绩效评估理论和方法，结合我国信息共享系统建设的实践，探讨我国信息资源共享系统的绩效评估问题。在对我国图书馆信息资源共享机制现状进行调查分析基础上，进一步提出了改进和提高的建议，对今后信息资源共享系统的建设和发展具有积极的指导意义。

信息资源概念(一）

19.9分钟

信息资源概念(二）

19.4分钟

信息资源概念(三）

19.0分钟

信息资源概念(四）

19.1分钟

信息资源概念(五）

20.0分钟

信息资源共享基本定理（一）

22.4分钟

信息资源共享基本定理（二）

20.8分钟

信息资源共享基本定理（三）

20.8分钟

信息资源共享基本定理（四）

18.9分钟

信息资源共享基本定理（五）

23.2分钟

信息资源共享基本定理（六）

21.9分钟

信息资源共享基本定理（七）

22.8分钟

信息资源共享基本定理（八）

18.8分钟

信息资源共享基本定理（九）

20.6分钟

信息资源共享基本定理（十）

19.6分钟

信息资源共享基本定理（十一）

22.5分钟

信息资源共享的基本原则（一）

18.9分钟

信息资源共享的基本原则（二）

18.5分钟

信息资源共享的基本原则（三）

19.5分钟

信息资源共享的基本原则（四）

20.6分钟

国内信息资源共享计划（一）

19.0分钟

国内信息资源共享计划（二）

18.9分钟

国内信息资源共享计划（三）

21.4分钟

国内信息资源共享计划（四）

22.4分钟

国内信息资源共享计划（五）

22.6分钟

数字图书馆的建设与发展（一）

18.6分钟

数字图书馆的建设与发展（二）

20.1分钟

数字图书馆的建设与发展（三）

19.4分钟

数字图书馆的建设与发展（四）

21.5分钟

数字图书馆的建设与发展（五）

20.2分钟

数字图书馆的建设与发展（六）

22.0分钟

信息资源共享研究课后作业

程焕文:中山大学资讯管理学院教授，博士生导师、传播与设计学院院长、图书馆馆长、图书馆与资讯科学研究所所长。在美国、英国、法国、德国、荷兰、新西兰、马来西亚、中国（港澳台）发表中、英、法文学术论文150多篇。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，获“享受国务院政府特殊津贴专家”、“南粤优秀教师”等各级教学和科研奖励30余项。